lunes, 15 de mayo de 2017

Tarea 6to 15 al 17

Lunes 15
En Integral:
-Forma oraciones con los siguientes adjetivos: pocos, blanco, hermoso. Identifica el sujeto (rojo), predicado (azul) sustantivo, artículo y adjetivo (verde). Luego clasifícalos.
1. Pocos niños juegan en el parque 
Pocos: Adjetivo indefinido
Niños: Sustantivo común, concreto, individual, plural, masculino.
El: Artículo determinado, masculino, singular.
 
2. El tiburón blanco es peligroso
El: Artículo determinado, masculino, singular
Blanco: Adjetivo calificativo
Peligroso: Adjetivo Calificativo

3. El hermoso regalo de día de las madres le gustó a todos.
El: Artículo determinado, masculino, singular
Hermoso: Adjetivo calificativo.
Regalo: Sustantivo común, concreto, individual, singular, masculino.
Día: Sustantivo común, abstracto, individual, singular, masculino.
Las: Artículo determinado, femenino, singular.
Madres: Sustantivo común, concreto, individual, femenino, plural


Martes 16
En Matemática:
Reliza la actividad 1, ejercicios a y b. página 221. Guía Caracol (área de polígonos). REVISAR DE LO QUE RESOLVÍ EN EL LIBRO
Practica para la evaluación realizando los siguientes ejercicios:
a)    6L  a cl  = 6 x 100 = 600 cl
 b)  5, 4 Kl a dm3 = 5,4 x 1000 = 5400 dm3

Miércoles 17
En Integral:
Identifica en las siguientes oraciones el adjetivo, luego clasifícalo.
- Prefiero sentarme en aquel sillón. 
Aquel: Adjetivo Demostrativo.

- Aquella niña es muy bonita.
Aquella: Adjetivo demostrativo.
Bonita: Adjetivo Calificativo.

- El libro está en la mesa roja.
Roja: Adjetivo Calificativo

En Matemática:
Calcula el área de un cuadrado de 6cm.
A = L x L 
A = 6 cm x 6 cm 
A = 36 cm2

Recuerda traer lo necesario para el mapa mental de patrimonio.

sábado, 18 de marzo de 2017

Cuestionarios 4to grado 20 al 24 de MARZO

Fracciones equivalentes: son las fracciones que representan la misma cantidad pero se escriben con números diferentes.
V.A:
En matemática se usan símbolos para representar un concepto. Para decir si una fracción es equivalente se usa y si no son equivalentes se usa  .

Actividades:
1.       Determina si las fracciones son o no equivalentes.
a.       3/5 y 8/4 =                                                                                   d.   8/15  y  24/45 =
b.      6/10 y 3/2 =                                                                                 e.   3/5 y 6/10 =
c.       2/6  y  1/3 =                                                                                  f.   8/15  y  24/45 =
2.       Une con una flecha las fracciones que sean equivalentes.

3.       Completa los gráficos para que sean equivalentes.









Pronombres personales: son las palabras que se refieren a los seres vivos y a las cosas, sin necesidad de decir su nombre.
Función de los pronombres personales: se usan como sustantivos, por eso pueden ser el sujeto en la oración.


Primera persona
Segunda persona
Tercera persona
Singular
yo
Tú - usted
Él – ella
Plural
Nosotras - nosotros
Ustedes – vosotros - vosotras
Ellos - ellas

Adverbios: modifican al verbo para indicar circunstancias de tiempo, lugar, modo y cantidad.
Tipos de adverbios:
a.    Tiempo: ayer, hoy, mañana, luego, anoche, temprano, pronto, nunca, siempre, ahora.
b.    Lugar: acá, debajo, sobre, detrás, allá, ahí, cerca, lejos.
c.    Modo: bien, mal, así, deprisa, lento, despacio, así. Todos los terminados en mente difícilmente, fácilmente.
d.    Cantidad: muchos, poco, tan, bastante, demasiado, nada, menos.
e.    Negación: no, tampoco.
f.    Afirmación: sí, también, ciertamente.

Concordancia: es la armonía que debe guardar entre sí el adjetivo, con el sustantivo y el verbo con el sujeto.

V.A
Adverbio de duda: quizá, tal vez, acaso.
Ejemplo: Quizá mejoren las cosas para el próximo año
Fórmula de tratamiento: se usan como una manera de dirigirnos a las personas, dependiendo de la situación comunicativa donde estemos. Ejemplo: si tenemos una situación de confianza decimos el pronombre TÚ, pero si nos dirigimos a alguien que debemos expresarle respeto usamos el pronombre USTED.

Actividades:
1.  Escribe qué tipo de fórmula de tratamiento usarías si hablas con:
-          Tu pediatra ____________
-          La maestra ____________
-          Una amiga ____________
-          Tu mamá ___________

2.  Cambia el sustantivo por un pronombre y clasifícalos.
a.    Luis y Daniel van al cine hoy.  __________
b.    Manuel y yo estudiamos inglés: ___________
c.    Mis compañeros juegan mucho en el recreo: _____________
d.    Estefania come muchos dulces: ____________
e.    Carlos tiene celular nuevo: _____________
f.    Mis padres y yo estamos de viaje: _____________

3.  Subraya el adverbio y escribe el tipo.
a.    Carlos duerme demasiado. 
b.    Dile que venga ahora.
c.    Esperaba más de ti.
d.    Julio esperaba que nunca darías una respuesta.
e.    Lo colocó encima de la mesa.
f.    Terminemos pronto con este problema.
g.    No te quedes aquí.
h.    Recientemente hubo un terremoto.
i.      Tampoco iré a la fiesta.
4.  Completa las oraciones con adverbios según se indique.
a.    _____________ iré a tu casa. (adv. De tiempo)
b.    Corrí _____________ pero ___________ lo alcancé. (adv. De modo / adv. Negación)
c.    Comeré _____________ de ti porque me molestas _____________ (adv. De lugar/ adv. De cantidad)
d.    Vente ____________ sino estarás castigado. (adverbio de tiempo)
e.    Hoy me siento ___________ por tu nota. (adv. De modo)
f.    Nosotros ___________ queremos aceptar el reto. (adv. De afirmación)

5.  Cambia a plural o singular toda la oración, según sea el caso.
a.    Los niños viajaron con sus hermanos.  ____________________________________________________________
b.    La niña come mucho caramelo en la tarde. ________________________________________________________
c.    El celular tiene una nueva aplicación. _____________________________________________________________
d.    Ellas bailan al ritmo de las canciones. _____________________________________________________________
6.  Leemos las siguientes oraciones y reconocemos el error de concordancia que existe en cada una de ellas. Escribimos correctamente: cómo debe ser.
a.     Tiene el pelo liso y muy largos. 
b.    Tiene un trabajo en un fábrica de ladrillos. 
c.     Los gente es muy simpático y no dicen lo que piensa.
d.    El muerte de su padre fue una trauma para ella.
e.    La candidato más votado fue yo.
f.     Todavía no he leído el parte final de este novela. 


miércoles, 15 de marzo de 2017

Tarea MaVi

-Redacta una noticia utilizando las preguntas: qué pasó, cuándo paso, cómo paso, quiénes intervinieron, dónde paso.
Venta de libros usados en Puerto Ordaz.
A partir del domingo 19 de Marzo, la sociedad de padres y representantes de Puerto Ordaz; empezarán una venta de libros usados a un bajo precio, con el fin de ir recaudando libros para el año escolar 2017 – 2018.
Esta venta se realizará en la Plaza Chipia de Los Olivos desde las 9 de la mañana, hasta las 4 de la tarde.
La sociedad de padres y representantes de Puerto Ordaz y vecinos de Los Olivos invitan a todos los interesados; ya que, surge la idea como apoyo a los padres preocupados por la educación de sus hijos en la crisis económica del país.

En Matemática:
-Calcula la longitud de una circunferencia de diámetro 6,3cm.
L = d x π
L = 6,3 cm x 3,14
L = 19,782 cm

V.A π (pi) = Es la relación entre la longitud de una circunferencia y su diámetro. Es una constante en geometría euclidiana.

lunes, 13 de marzo de 2017

Fracciones

V.A.
Tipos de fracciones:
1.       Menor que la unidad: cuando el numerador es menor. Ejemplo: 3/5
2.       Mayor que la unidad: cuando el numerador es mayor. Ejemplo: 7/3

1.       Representa gráficamente cada fracción, escribe el tipo de fracción que representa y escribe cómo se lee.
5/7


8/3
4/6





4/3
1/3
6/10



2.      


Escribo la fracción que representa cada gráfico.



3.       Comparo fracciones con igual numerador.
a.       3/6 ____ 3/9              b. 8/7 ____ 8/3              c. 9/4 ____ 9/3             d. 10/4 _____ 10/7

4.       Comparo fracciones con igual denominador.

a.       4/6 ____ 9/6            b. 5/10 ___ 8/10             c. 9/15 ____ 4/15         d. 3/9 ___ 2/9

martes, 21 de febrero de 2017

Sistema óseo y muscular

La locomoción: es la manera como humanos y animales nos movemos.
Huesos: son estructuras duras que forman el esqueleto.
Articulaciones: están en la unión de dos o más huesos y permiten el movimiento del cuerpo.
Movimientos del cuerpo humano:
1.     Movimientos voluntarios: los hacemos cuando queremos. Ejemplo: agarrar algo.
2.    Movimientos involuntarios: se hacen sin poder controlarlos. Ejemplo: parpadear, estornudar y latidos del corazón.
Sistema óseo: es el esqueleto humano.
El esqueleto: conjunto de huesos que dan forma al cuerpo.
Funciones del sistema óseo:
1.     Sostener y dar forma al cuerpo.
2.    Proteger órganos internos.
3.    Dar movimiento al cuerpo junto a los músculos.
Sistema muscular: formado por músculos y tendones. Permiten realizar movimientos como corres, caminar, trotar, entre otros.
ü  Músculos: son órganos blandos y elásticos que permiten el movimiento. El cuerpo posee más de 600 músculos.
ü  Tendones: mantienen los músculos unidos a los huesos.
Tipos de músculos:
-          Según su función pueden ser: músculo del brazo, corazón, estómago, tejido estriado cardíaco, tejido muscular esquelético y tejido muscular.
-          Lisos: recubren los órganos internos como el estómago.
-          Cardíacos: forman el corazón.
-          Esqueléticos: están unidos a los huesos a través de los tendones.
Funciones del sistema muscular:
1.     Producen movimientos.
2.    Aseguran el funcionamiento de órganos internos. (pulmones y estómago)
3.    Permite las expresiones corporales. (gestos, sentimientos, comunicación)
4.    Mantienen la postura y asegura el equilibrio.
5.    Da forma al cuerpo.
Cuidado de los músculos:
-          Alimentos como harinas y granos aportan energía.
-          Alimentos constructores como lácteos y carnes contienen elementos para reparar músculos.
-          Los médicos traumatólogos y fisioterapeutas son especialistas en tratamiento de lesiones musculares.
Principales músculos:
-          Deltoides: en hombros.
-          Pectorales: en el pecho.
-          Abdominales: debajo del tórax.
-          Cuádriceps: parte anterior de muslos.
-          Glúteos: para apoyarnos al sentarnos.