Texto epistolar y expositivo

TEXTO: Es una composición que transmite un mensaje completo. Todas las ideas tratan sobre un mismo tema.

TEXTO EPISTOLAR: Es un escrito que usamos para comunicarnos con una o varias personas. El texto epistolar más común es la carta y el correo electrónico.

Estructura del texto epistolar:

---  Fecha

  ---Saludo

   ---- Cuerpo: Escrito de la carta.

                                              ---- Despedida

                                              ---- Firma

Texto expositivo: transmite una información clara y organizada sobre un tema en particular.

Características del texto expositivo:

a.    No se incluyen ideas, juicios y opiniones del autor.

b.    Se caracteriza por ser claro y directo.

Estructura de los textos expositivos:

a.    Introducción: primera parte del texto y da una presentación breve del tema.

b.    Desarrollo: contiene explicaciones, argumentos, ejemplos y datos que apoyan la idea principal del texto.

c.    Cierre: última parte, que presenta conclusiones del tema.

Sugerencias para escribir un texto expositivo:

a.    Investigar y recolectar información sobre el tema que vamos a escribir.

b.    Organizar en un esquema la información.

c.    Redactar la información de manera objetiva, sin agregar opiniones personales.

Diferencias entre texto epistolar y expositivo.

El epistolar sirve para comunicarnos con alguien escribiendo situaciones personales o sentimientos, pero el texto expositivo es más formal, donde explicamos un tema especial.

Diálogo con pronombres

Diálogo: Entre Carlos y su profesor de futbol.

-          Carlos: Buenos días profe. ¿Usted puede prestarnos a mis compañeros y a mí, la cancha para jugar futbol y enseñarnos nuevas técnicas?

-          Profesor: Claro Carlos. Mientras ustedes la cuiden y mantengan el orden, los apoyo.

-          Manuel: Gracias profe, ya ellos están preparados, con la mejor disposición y con sus tacos.

-          Profesor: ok. Vamos a organizar las posiciones. Manuel, tú vas a ser el “Defensor central”, él va a ser el “Defensor lateral” y ellos en el “Medio Campo”.

ü  Usted: pronombre personal – 2da persona – singular

ü  Ustedes: pronombre personal – 2da persona – plural

ü  Mí: pronombre posesivo – 1era persona - singular.

ü  Nos: pronombre personal – 1era persona – singular.

ü  Los: pronombre personal – 2da persona – plural.

ü  Ellos: pronombre personal – 3era persona – plural.

ü  Tú: pronombre personal – 2da persona – singular.

ü  Él: pronombre personal – 3era persona – singular.

ü  Ellos: pronombre personal - 3era persona – plural.

Diálogo: Entre Carlos y su profesor de futbol.

-          Carlos: Buenos días profe. ¿Usted puede prestarnos a mis compañeros y a mí, la cancha para jugar futbol y enseñarnos nuevas técnicas?

-          Profesor: Claro Carlos. Mientras ustedes la cuiden y mantengan el orden, los apoyo.

-          Manuel: Gracias profe, ya ellos están preparados, con la mejor disposición y con sus tacos.

-          Profesor: ok. Vamos a organizar las posiciones. Manuel, tú vas a ser el “Defensor central”, él va a ser el “Defensor lateral” y ellos en el “Medio Campo”.

ü  Usted: pronombre personal – 2da persona – singular

ü  Ustedes: pronombre personal – 2da persona – plural

ü  Mí: pronombre posesivo – 1era persona - singular.

ü  Nos: pronombre personal – 1era persona – singular.

ü  Los: pronombre personal – 2da persona – plural.

ü  Ellos: pronombre personal – 3era persona – plural.

ü  Tú: pronombre personal – 2da persona – singular.

ü  Él: pronombre personal – 3era persona – singular.

ü  Ellos: pronombre personal - 3era persona – plural.

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Arte 1 2 3

Eventos Socionaturales

Eventos socionaturales: son fenómenos de origen natural o social, que producen pérdidas  y daños humanos y materiales. Pueden producidos que ocurren en la tierra o por los problemas sociales que viven las comunidades

ü  En la atmosfera pueden generarse huracanes o tormentas que provocan inundaciones y derrumbes; mientras que en las ciudades pueden suceder manifestaciones violentas que originan daños a los comercios y en ocasiones paraliza el transporte publico  

Indicadores de peligro: estos indicadores son señales que nos advierten sobre el peligro en una situación o en un lugar determinado. Entre ellos tenemos:

·         La amenaza: se refiere a una situación que pueda provocar un evento socionatural

·         El riesgo: se refiere a los posibles daños provocados por un evento socionatural

·         La vulnerabilidad: se refiere a la dependencia de sufrir algún daño durante un evento

Tipos de un evento

1.       Naturales:

a.       Sismos: son movimientos de la tierra de baja intensidad

b.      Terremotos: son movimientos bruscos de la corteza terrestre que pueden generar grandes destrozos

c.       Inundaciones: son desbordamientos de quebradas, ríos, represas o sistemas de desagües, ocasionadas por el exceso de lluvia

d.      Sequias: son periodos de escases de agua que afectan sembradíos o cultivos y a poblaciones de animales

e.      Deslaves: son corrimientos de tierra provocado por el agua

f.        Incendios: son fuegos descontrolados y de grandes magnitudes

g.       Derrumbes: son desplazamientos de porciones de tierra en terrenos inclinados hacia lugares más bajos

2.       Sociales:

a.       Incendios forestales: son los que se desarrollan en zonas naturales o con vegetación abundante

b.      Accidentes de tránsito: la colisión entre dos carros

c.       Manifestaciones: son conflictos humanos de carácter colectivo, en los cuales se altera el orden social, muchas veces mediante la violencia

Acciones para poner en práctica:

1.       Antes de un evento:

a.       Conocer las rutas de escape

b.      Hacer simulacros

c.       Tener preparado kit de primeros auxilios

2.       Durante un evento:

a.       Mantener la calma

b.      Dirigirse a la ruta de escape con tu kit de primeros auxilios

c.       Ayudar a otras personas se resguarden

3.       Después de un evento:

a.       Calmarse y calmar a otros

b.      Revisarte si tienes una herida

c.       Socorrer a alguien que este herido

d.      Buscar un lugar seguro que sirva de refugio

V.A

Los eventos naturales: son todos aquellos causados por las fuerzas naturtales. Pueden organizarse como tanto en los continentes, como en los mares y océanos. Por ejemplo: inundaciones, sequias, sismos, terremotos, deslaves, incendios, derrumbes, etc

Los eventos naturales: son todos aquellos causados por un grupo de personas en estados de agitación, como los disturbios sociales, o por descuido o imprudencia, como los incendios forestales  

Periódico

La historia que se conoce de nuestro país, se remonta a la llegada de los primeros españoles a finales del siglo XV, pero la historia de lo que hoy se conoce como Venezuela comienza en realidad con el poblamiento del territorio por las migraciones indígenas de hace miles de años.

Al pasar los años notamos que la historia tiene una importancia vital, recordar el pasado y traerlo al presente es algo emocionante, y cada vez que se conoce de cómo ocurrieron los hechos en el pasado dan ganas de saber más y más. Aparecen preguntas como, quiénes participaron, qué harían, qué sucedió.

Es por esto que hay que sembrar en la población en general, el amor por nuestra historia, crearles el interés por conocer los hechos del pasado que hicieron o lograron la Venezuela que tenemos hoy, para que nunca se pierda el valor de registrar los hechos, económicos, militares, políticos,  religiosos, educativos, sociales o culturales, ya que influyen en la vida de muchas generaciones, además de la preservación de la memoria histórica hacia el futuro.

Así que se pueda desarrollar el valor de “Identidad Nacional”, resaltando los aspectos más importantes de nuestro país, que nos reconoce como venezolanos en frente del mundo. Así mismo, se pone en alto el folklore que interviene en la cultura de Venezuela. Así mismo, se imponen valores relacionados con la igualdad y armonía social, con la aceptación de lo establecido y reconocido como "patrimonio nacional", negando que la identidad es la historia misma de los pueblos.

Cuestionario de Unidades de Tiempo

Unidades de Tiempo.

-          Se estableció al segundo como su unidad fundamental (s)

a.       Era   Muchos milenios (sin cantidad fija)

b.      Edad              Varios siglos (sin cantidad fija)

c.       Milenio           1.000 años

d.      Siglo                100 años

e.      Década          10 años

f.        Lustro            5 años

g.       Año                 12 meses, 365 días

h.      Mes                28, 29, 30 ó 31 días

i.         Semana       7 días

j.        Día    24 horas

k.       Hora                60 minutos

l.         Minuto           60 segundos

m.    Año bisiesto   366 días

-          El mundo occidental, ha elegido el nacimiento de Jesús como el año “0” de nuestro calendario.

-          Si voy de una unidad mayor como el “Año” a una menor como “Día” se multiplica y si se va de una pequeña como “Segundo” a “hora” se divide.

1.       Realiza el gráfico de unidades de tiempo.

2.       Transforma a la unidad que se indique.

a.       36 meses a años =

b.      4320 min a días =

c.       6 semanas a días =

d.      24 horas a s =

e.      336 h a semanas =

f.        28 días a semanas =

g.       7 h a s =

h.      45 min a s =

i.         3600 s a min =

j.        10800 min a horas =

3.       Resuelve los siguientes problemas.

a.       La rueda del parque de diversiones donde Cristina va, da unas 8 vueltas por min. ¿Cuántas vueltas dará en una hora?

b.      Carmen pasará las vacaciones con su abuela María. Si se va a quedar en su casa 2 meses, ¿Cuántos días pasará Carmen con su abuela?

c.       Si un año bisiesto tiene 366 días, ¿Cuántos días tienen 4 años bisiestos?

d.      Olga preparó una torta de fresa en 1800 s y 15 min. ¿Cuántas horas se tardará si prepara 4 tortas?

e.      ¿Cuántas horas faltan de una maratón de aerobics de 5 horas, si han transcurrido sólo 90 min?

f.        Si al pasar 24 horas ha transcurrido 1 día, ¿Cuántos días han transcurrido al pasar 120 horas?

Página de efemérides

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