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Eventos Socionaturales

Eventos socionaturales: son fenómenos de origen natural o social, que producen pérdidas  y daños humanos y materiales. Pueden producidos que ocurren en la tierra o por los problemas sociales que viven las comunidades

ü  En la atmosfera pueden generarse huracanes o tormentas que provocan inundaciones y derrumbes; mientras que en las ciudades pueden suceder manifestaciones violentas que originan daños a los comercios y en ocasiones paraliza el transporte publico  

Indicadores de peligro: estos indicadores son señales que nos advierten sobre el peligro en una situación o en un lugar determinado. Entre ellos tenemos:

·         La amenaza: se refiere a una situación que pueda provocar un evento socionatural

·         El riesgo: se refiere a los posibles daños provocados por un evento socionatural

·         La vulnerabilidad: se refiere a la dependencia de sufrir algún daño durante un evento

Tipos de un evento

1.       Naturales:

a.       Sismos: son movimientos de la tierra de baja intensidad

b.      Terremotos: son movimientos bruscos de la corteza terrestre que pueden generar grandes destrozos

c.       Inundaciones: son desbordamientos de quebradas, ríos, represas o sistemas de desagües, ocasionadas por el exceso de lluvia

d.      Sequias: son periodos de escases de agua que afectan sembradíos o cultivos y a poblaciones de animales

e.      Deslaves: son corrimientos de tierra provocado por el agua

f.        Incendios: son fuegos descontrolados y de grandes magnitudes

g.       Derrumbes: son desplazamientos de porciones de tierra en terrenos inclinados hacia lugares más bajos

2.       Sociales:

a.       Incendios forestales: son los que se desarrollan en zonas naturales o con vegetación abundante

b.      Accidentes de tránsito: la colisión entre dos carros

c.       Manifestaciones: son conflictos humanos de carácter colectivo, en los cuales se altera el orden social, muchas veces mediante la violencia

Acciones para poner en práctica:

1.       Antes de un evento:

a.       Conocer las rutas de escape

b.      Hacer simulacros

c.       Tener preparado kit de primeros auxilios

2.       Durante un evento:

a.       Mantener la calma

b.      Dirigirse a la ruta de escape con tu kit de primeros auxilios

c.       Ayudar a otras personas se resguarden

3.       Después de un evento:

a.       Calmarse y calmar a otros

b.      Revisarte si tienes una herida

c.       Socorrer a alguien que este herido

d.      Buscar un lugar seguro que sirva de refugio

V.A

Los eventos naturales: son todos aquellos causados por las fuerzas naturtales. Pueden organizarse como tanto en los continentes, como en los mares y océanos. Por ejemplo: inundaciones, sequias, sismos, terremotos, deslaves, incendios, derrumbes, etc

Los eventos naturales: son todos aquellos causados por un grupo de personas en estados de agitación, como los disturbios sociales, o por descuido o imprudencia, como los incendios forestales  

Periódico

La historia que se conoce de nuestro país, se remonta a la llegada de los primeros españoles a finales del siglo XV, pero la historia de lo que hoy se conoce como Venezuela comienza en realidad con el poblamiento del territorio por las migraciones indígenas de hace miles de años.

Al pasar los años notamos que la historia tiene una importancia vital, recordar el pasado y traerlo al presente es algo emocionante, y cada vez que se conoce de cómo ocurrieron los hechos en el pasado dan ganas de saber más y más. Aparecen preguntas como, quiénes participaron, qué harían, qué sucedió.

Es por esto que hay que sembrar en la población en general, el amor por nuestra historia, crearles el interés por conocer los hechos del pasado que hicieron o lograron la Venezuela que tenemos hoy, para que nunca se pierda el valor de registrar los hechos, económicos, militares, políticos,  religiosos, educativos, sociales o culturales, ya que influyen en la vida de muchas generaciones, además de la preservación de la memoria histórica hacia el futuro.

Así que se pueda desarrollar el valor de “Identidad Nacional”, resaltando los aspectos más importantes de nuestro país, que nos reconoce como venezolanos en frente del mundo. Así mismo, se pone en alto el folklore que interviene en la cultura de Venezuela. Así mismo, se imponen valores relacionados con la igualdad y armonía social, con la aceptación de lo establecido y reconocido como "patrimonio nacional", negando que la identidad es la historia misma de los pueblos.

Cuestionario de Unidades de Tiempo

Unidades de Tiempo.

-          Se estableció al segundo como su unidad fundamental (s)

a.       Era   Muchos milenios (sin cantidad fija)

b.      Edad              Varios siglos (sin cantidad fija)

c.       Milenio           1.000 años

d.      Siglo                100 años

e.      Década          10 años

f.        Lustro            5 años

g.       Año                 12 meses, 365 días

h.      Mes                28, 29, 30 ó 31 días

i.         Semana       7 días

j.        Día    24 horas

k.       Hora                60 minutos

l.         Minuto           60 segundos

m.    Año bisiesto   366 días

-          El mundo occidental, ha elegido el nacimiento de Jesús como el año “0” de nuestro calendario.

-          Si voy de una unidad mayor como el “Año” a una menor como “Día” se multiplica y si se va de una pequeña como “Segundo” a “hora” se divide.

1.       Realiza el gráfico de unidades de tiempo.

2.       Transforma a la unidad que se indique.

a.       36 meses a años =

b.      4320 min a días =

c.       6 semanas a días =

d.      24 horas a s =

e.      336 h a semanas =

f.        28 días a semanas =

g.       7 h a s =

h.      45 min a s =

i.         3600 s a min =

j.        10800 min a horas =

3.       Resuelve los siguientes problemas.

a.       La rueda del parque de diversiones donde Cristina va, da unas 8 vueltas por min. ¿Cuántas vueltas dará en una hora?

b.      Carmen pasará las vacaciones con su abuela María. Si se va a quedar en su casa 2 meses, ¿Cuántos días pasará Carmen con su abuela?

c.       Si un año bisiesto tiene 366 días, ¿Cuántos días tienen 4 años bisiestos?

d.      Olga preparó una torta de fresa en 1800 s y 15 min. ¿Cuántas horas se tardará si prepara 4 tortas?

e.      ¿Cuántas horas faltan de una maratón de aerobics de 5 horas, si han transcurrido sólo 90 min?

f.        Si al pasar 24 horas ha transcurrido 1 día, ¿Cuántos días han transcurrido al pasar 120 horas?

Página de efemérides

http://tusefemerides.blogspot.com/

Link para película

http://www.primeropeliculas.com/2015/02/los-juegos-del-hambre-sinsajo-parte-1.html

Libro digital de morfología

https://books.google.co.ve/books?id=CfBPcmsqqe8C&pg=PA179&lpg=PA197&focus=viewport&dq=sustantivos&hl=es&output=html_text

Cuestionario 5to grado.

1.  Unificación de la República.

Con la unificación de la Capitanía General de Venezuela en 1777, comenzó la unificación territorial. Todas las provincias estuvieron bajo el mando de la Capitanía General, que representaba los intereses de la Corona española.

-          Se demarcaron límites geográficos.

-          Hubo un mando militar centralizado para la defensa de la nación.

-          Sentaron las bases para la formación de nuestra identidad nacional.

2.  19 de Abril de 1810.

Un grupo de criollos apoyando al Rey de España, formaron una “Junta Conservadora de los Derechos de Fernando VII”.

-          Esto logró derrocar al Capitán General de Venezuela “Vicente Emparan”, que era un seguidor del gobierno francés.

-          Los criollos lograron tener el poder central del país, en un principio estuvieron apoyando a la Corona, pero luego decidieron formar una nación independiente, que dieron paso a la Declaración de Independencia.

3.  5 de Julio de 1811.

El 2 de marzo de 1811, se instaló el Congreso de Venezuela en Caracas, convocado por la Junta Suprema y por los Diputados que representaban las provincias de Caracas, Barinas, Cumaná, Margarita, Mérida, Barcelona, Barquisimeto y Trujillo.

Las elecciones fueron entre Octubre y Noviembre.

El reglamento electoral:

a.    Daba el voto a los hombres libres, mayores de 25 años y propietarios de bienes raíces y no hubo voto para las mujeres, los esclavos, ni la mayoría de la población carentes de bienes y fortunas. Resultó que  el congreso estaba formado por oligarcas criollos.

-          Por eso no se pudieron hacer transformaciones en el orden social o económico, solo político que favoreció a los integrantes del congreso. Pero a medida que se fueron teniendo sesiones del congreso, muchos diputados apoyaron la idea de Independencia.

4.  Movimientos pre-independentistas.

a.    Insurrección de José Leonardo Chirinos.

-          Ocurrió en Coro, en 1795.

-          Se levantó contra los blancos, armando un grupo de negros esclavos.

-          Proponían la libertad de esclavos.

-          Al final fue capturado y llevado a la horca.

b.    1797, Conspiración de Gual y España

-          Organizaron a un grupo de prisioneros españoles que estaban en la Guaira.

-          Así obtener la independencia.

-          Querían la abolición de esclavitud.

-          Reparto de tierras entre indígenas.

-          Libertad de comercio y cultivo. Entre otros.

-          Influyeron en Venezuela y otros países hispanoamericanos.

-          Ambos huyeron a las Antillas, pero España regresó y fue condenado a muerte.

-          Gual siguió a distancia en contacto con Miranda.

c.    1806, Expediciones de Francisco de Miranda

-          Organizó 2 expediciones.

1.     27 de Abril: llegó a Ocumare, en el buque Leander. Por el cual huyó a las Antillas, porque los españoles los atacaron.

2.    3 de Agosto: llegó a la Vela de Coro con 10 buques y 400 hombres, pero en el pueblo no había nadie porque ya los españoles los habían desalojado. Así que tuvo que regresar sin ningún éxito

5.  Provincias que conforman el Congreso de Venezuela.

Caracas, Barinas, Cumaná, Margarita, Mérida, Barcelona, Barquisimeto y Trujillo.

V.A:

1.     El 21 de diciembre de 1811 se promulgó nuestra primera constitución, que se adaptó al sistema federal de gobierno. En esta constitución, se garantizaba la libertad de pensamiento, de comercio y de tránsito. Además todos los hombres y mujeres eran considerados ciudadanos.

2.  ¿Quiénes eras los blancos criollos?

Eran los hijos de españoles nacidos en territorios venezolanos, eran los descendientes de los conquistadores y encomenderos, poseían la riqueza agrícola y ganadera.

Explicación de sustantivo propio y común

Sustantivos propios: El sustantivo propio es aquella palabra que sirve para denominar en forma concreta a algún sujeto u objeto. Es decir, con los nombres propios nos referimos específicamente a un individuo u objeto en particular. 
Ejemplos de sustantivos propios: América, José, La Cenicienta, etc. 
Como se aprecia en los ejemplos, la regla para la correcta ortografía de los nombres propios es que deben escribirse conmayúscula inicial. 

Sustantivos comunes: El sustantivo común se utiliza para designar en forma general a toda persona, animal u objeto. 
Ejemplos de sustantivos comunes: niño, vaca, gato, amor, etc. 

Los sustantivos comunes vuelven a dividirse en: 

Sustantivos abstractos: Los sustantivos abstractos están constituidos por ideas o sentimientos. Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos. 
Ejemplos de sustantivos abstractos: odio, bondad, compasión, felicidad, alegría. 

Sustantivos concretos: Los sustantivos concretos, en contraposición a los abstractos, son aquellos que sí son perceptibles por los sentidos. 

Ejemplos: heladera, carpeta, teclado, etc. 

Sustantivos contables: Los sustantivos contables son aquellos que designan cosas que son susceptibles de enumeración. Ejemplos: tres sillas, dos mesas, cinco lápicesSustantivos no contables: Como su nombre lo indica, los sustantivos no contables son aquellos que no pueden ser enumerados. Un aspecto importante de este tipo de sustantivo es que, si bien no pueden enumerarse, sí pueden medirse. 
Ejemplos: agua, leche, harina. 

Sustantivos individuales: Los sustantivos individuales sirven para nombrar a un ser en particular. Ejemplo: el sustantivo abeja es un individual porque se está nombrando a un tipo concreto de insecto. 

Sustantivos colectivos: Los sustantivos colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de un mismo tipo o clase. 
Continuando con el ejemplo anterior, el sustantivo para designar en forma colectiva a las abejas, se realiza utilizando el término enjambre . 

Sustantivos derivados: Son aquellos que derivan de otra palabra. 
Ejemplo: "zapatería", término que deriva del sustantivo común zapato . 

Sustantivos primitivos: Al contrario de los derivados, los sustantivos primitivos no derivan de otra palabra. 
Ejemplos: gato, árbol, cuadro.

Proyecto 6to. Historia del reciclaje.

Historia del reciclaje http://www.reciclajepedia.com/historia-reciclaje/

La población solo en los Estados Unidos se duplicó desde 1950 hasta el 2000, lo que condujo a graves problemas con los residuos. La necesidad de más agua y el deseo de tener más bienes también contribuyó a tales preocupaciones. Se hizo evidente a lo largo de la historia y con la tecnología disponible, que teníamos que hacer algo.

La tecnología nos ha dado una mirada de cómo podemos reciclar. Ahora sabemos la forma de ser capaces de tomar papel, plástico, aluminio, estaño y reciclarlos en las fábricas. Tenemos la capacidad para realmente reducir la cantidad de recursos que se necesitan para hacer lo que la gente necesita y desea.

A medida que la población crece, también lo hace la producción de diversos artículos. Fábricas son creadas por todo el mundo que contribuyen, a menudo, a grandes cantidades de residuos. Sin embargo, el 80% de lo que sale de una casa o fábrica puede ser reciclado, y esto es alentador. El costo del reciclaje es siempre menor del que se necesita para fabricar los mismos productos utilizando materias primas.

A pesar de que los conceptos de por qué tenemos que reciclar y cómo hacerlo, han crecido con el tiempo, las ideas no son nuevas. Se cree que el reciclaje se llevo a cabo ya en el año 400 AC. en esos primeros días la gente no tenía acceso a mucho, no podían entrar en el coche y conducir a comprar lo que necesitaban, no podían hacer clic en el Internet y comprar cualquier cosa y que se lo envíen a su puerta.

Como resultado, tuvo que ser creativo con lo que tenían, y tuvieron que reciclar para ser capaces de utilizarlos de nuevo. Cuando habían momentos difíciles, como guerras, las monedas y joyas fueron fundidas y usadas para crear armas u otros objetos necesarios. Todo esto fue parte de la supervivencia del pasado, y usamos esos mismos beneficios ahora para asegurar la supervivencia futura.

Después de la Segunda Guerra Mundial el reciclaje fue muy alto, debido a que las personas debían proteger todo lo que tenían. Luego cambiaron las cosas en la sociedad, y la gente comenzó a confiar en la aparente abundancia, y comenzaron a desechar lo que “no necesitaban” sin ningún problema.

No tenían la información que tenemos hoy en día, y los problemas que estaban creando, por ejemplo, la idea del agua embotellada lleva a la gente a pensar que puede obtener una mejor calidad de agua, sin embargo, no se dan cuenta de que esas mismas botellas de plástico crean un problema para la sociedad, contaminando las aguas.

La historia del reciclaje a menudo se basa en la información y la educación. Hoy tenemos medios de comunicación social e Internet para difundir la información adecuada sobre el reciclaje, pero lo que nos depara el futuro en términos de reciclaje realmente depende de cada uno de nosotros. Debemos tomar la decisión de ser parte de la solución, y no seguir siendo parte del problema. Cada esfuerzo ayuda, y todo comienza con cada uno de nosotros al decidir que queremos afirmar la historia de cambios importantes en el reciclaje durante nuestro tiempo.

Algo sobre la historia del reciclaje http://www.ecointeligencia.com/2014/01/historia-reciclaje/

por RES el día 7 enero, 2014 sobre MEDIO AMBIENTE

El desperdicio no era un problema excesivamente importante antes del siglo XX. Los cubos de basura que dejamos a las puertas de nuestras casas y eltriángulo con las 3 flechas pueden que sean cuestiones de nuestros días, pero las personas hemos estado reciclando materiales a lo largo de la Historia.

Los ingleses preindustriales estaban tan ocupados recuperando prendas de ropa, metales, piedras y otros materiales y dándoles nuevos usos que hay historiadores que han bautizado aquel periodo como la edad de oro del reciclaje.

Hasta mediados del siglo XIX, el papel se hacía en su totalidad a base de lo que hoy denominaríamos contenido posconsumidor, es decir, trapos usados. Durante la guerra de secesión estadounidense , las telas y trapos escasearon tanto que los fabricantes de papel importaron ¡momias egipcias! para poder usar sus vendajes de lino.

En la segunda mitad del siglo XIX tuvo lugar uno de los ciclos de reciclaje más largos de los que tenemos constancia

Durante buena parte de la Historia, los habitantes de la Tierra han producido una cantidad relativamente baja de basura. Los envoltorios, que ahora son los componentes más abundantes del flujo de residuos, apenas existían. La mayoría de los alimentos y mercancías se vendían a granel y poca gente tenía los recursos suficientes como para despilfarrar. La reutilización era una costumbre diaria. Se usaban los restos de comida para hacer sopa, y las familias alimentaban con restos a animales domésticos como cerdos y gallinas. La ropa vieja se remendaba, se hacía jirones para convertirla en trapos o se convertía en prendas nuevas.

En ausencia de obsolescencia programada, los objetos se reparaban, se desmontaban para aprovechar algunas de sus piezas o se vendían a vendedores ambulantes, que a  su vez los desmontaban y volvían a vender a los comerciantes del cristal, los metales, los trapos, el cuero y otros materiales.

Las personas con menos recursos rebuscaban por los alrededores de sus casas objetos desechados que pudieran venderse, como siguen haciendo hoy en los países en vías de desarrollo. Los objetos a los que no se podía dar ningún uso se quemaban. El reciclaje continuo de objetos usados no sólo permitía a las familias seguir adelante, sino que proporcionaba fuentes muy importantes de materias primas para la industrialización temprana.

Esta clase de sistemas informales de reciclaje empezaron a desaparecer a principios del siglo XX. Por una parte, la gentes empezaba a comprar másproductos y envases de un solo uso. Por otra, se empezaron a introducir en las ciudades más populosas sistemas de recogida de basuras y se crearon vertederos municipales.

A partir de ese momento, los productos y los materiales que iban a formar parte de nuestras vidas tenían como destino el cubo de la basura

A finales de la década de los 60 se inició un cambio impulsado por elmovimiento ecologista emergente. A los activistas les preocupaban las sustancias químicas lixiviadas desde los vertederos no regulados, les angustiaban las cantidades casa vez mayores de basura tirada por las calles y se mostraban convencidos de que estábamos agotando los recursos naturales de la Tierra a un ritmo alarmante e insostenible. En estos años, Rachel Carsonpublicó su Primavera Silenciosa donde trataba el daño que ciertos productos químicos estaban ocasionando en nuestro medio ambiente.

Y así, inspirados en la ética de la reutilización surgieron numerosos programas de voluntarios alrededor de la idea del reciclaje en los meses cercanos al primerDía de la Tierra, celebrado en 1970.

Pero en realidad el movimiento no empezó ser relevante hasta finales de la década de los 80 cuando despegó el reciclaje moderno. A mitad de los años noventa, la mayoría de los países desarrollados habían adoptado o estaban trabajando en leyes integrales sobre el reciclaje y anunciaban objetivos para reducir la cantidad de desechos que llegaban al vertedero.

Las comunidades empezaron a incorporar la recogida selectiva de residuos puerta a puerta y se potenciaron centros donde depositar residuos como parte de los programas municipales de gestión de residuos sólidos.

Empezaron a proliferar las empresas de transporte de residuos y se construyeron numerosas instalaciones para la recuperación y clasificación de los artículos reciclables que se recogieran.

Es decir, surgió el negocio alrededor del reciclaje y la recuperación de los materiales usados, y como se dice en una famosa película de super héroes …¡eso es otra historia!

El Reciclaje en la Historia Mundial

http://www.planverde.df.gob.mx/ecomundo/69-miscelanea/636-el-reciclaje-en-la-historia-mundial.html

Diferentes arqueólogos han encontrado evidencia del origen del reciclaje; numerosos estudios han revelado que incluso el reciclaje pudo haber nacido alrededor de 400 A.C., y que desde entonces se ha dado de muchas maneras. Sin embargo, algunos de los cambios más significativos han ocurrido apenas en los últimos cientos de años, debido a importantes acontecimientos históricos.

El Reciclaje en la Revolución industrial:

La cultura del reciclaje era muy rutinaria antes de la Revolución Industrial. La producción en masa estaba muy lejos de la norma.  Por este motivo,  reutilizar sus materiales era mucho más barato que comprarlos nuevos.

Sin embargo, a finales del año 1800 e inicios de los 90’s el reciclaje disminuyó mientras  la Revolución Industrial se daba alrededor del mundo. La introducción de una fabricación automática se hizo visible en los costos de producción, lo que permitió que muchas compañías produjeran en masa sus materiales por primera vez.

Como consumidor, resultaba más barato y más conveniente comprar nuevos productos que reutilizar los viejos, dando como consecuencia que el reciclaje se detuviera por algún tiempo.

El Reciclaje antes y durante la Segunda Guerra Mundial:

El reciclaje reaparece como factor principal debido a las dificultades económicas mundiales. La caída de la bolsa de valores de 1929 devastó la economía global, creando lo que se conoce como la Gran Depresión, que duró en la mayoría de los países hasta los años 30’s y 40’s. El incremento del desempleo y la pobreza, trajeron de nuevo el reciclaje, ya que se reutilizaban los materiales viejos para hacer que el dinero alcanzara más. Cuando termina la Gran Depresión inicia prácticamente la Segunda Guerra Mundial. La búsqueda de solución ante el peligro económico y el tema de la conservación de las cosas (el reciclaje) eran una fuerte realidad.

Las dificultades financieras y la escasez de materiales preocupaban en demasía. Mientras las tropas luchaban en alta mar, muchos hogares tuvieron que arreglárselas para hacer poco con menos, es decir, se incrementó la cultura del reciclaje. En este momento de la historia, el reciclaje adquiere un sentido patriótico.
El Reciclaje después de la Segunda Guerra Mundial

Después de la Segunda Guerra Mundial el crecimiento económico se elevó drásticamente. Se incrementó la producción de mercancías nuevamente y pocos artículos eran reciclados. La frase de “ojos que no ven, corazón que no siente” se popularizó mucho, ocasionando que las personas compraran en exceso y tiraran todo lo viejo. La prosperidad de la nación norteamericana (EUA) y otros países, significó menos atención a la conservación y la preservación.

El Reciclaje en los 60’s y 70’s:

No es hasta los 60’s y 70’s que el reciclaje recuperó su ímpetu con los movimientos ambientales. Las décadas de crecimiento de las industrias y de eliminación incorrecta de desperdicios causaron bastante preocupación respecto al estado del Medio Ambiente.

En 1970, los aspectos ambientales ganaron mucho terreno; se promovió el primer Día de la Tierra, así como el desarrollo del símbolo universal del reciclaje.

Los 70’s trajeron también la creación de la Agencia de Protección Ambiental; los consumidores y las corporaciones aprendían que la energía y el dinero podrían ser ahorrados, junto con recursos sostenibles.

80’s, 90’s y más:

Durante las décadas siguientes, los esfuerzos por reciclar eran cada vez mejor incorporados a la vida cotidiana. La recolección de basura reciclada fue introducida en la cotidianidad y se convirtió en norma, ayudando a establecer el reciclaje como una opción más conveniente. Para motivar la cultura del reciclaje, se empezó a difundir el deterioro de la capa de ozono; también la producción de materiales plásticos se incremento, cambiando la escena y permitiendo discernir qué materiales eran hechos para reciclar.

Actualmente los esfuerzos por reciclar se han dado de forma continua. La investigación científica sobre el ambiente y las consecuencias de nuestras acciones nunca habían estado tan disponibles para la población. Hay que recordar que el reciclaje no es sólo para proteger al Medio Ambiente, sino también a nosotros mismos.