miércoles, 2 de noviembre de 2016

Práctica de inglés. 7mo

1. Are they playing in the park?   (están ellos jugando en el parque?)
(corto) Yes, 
(corto) No, 
(largo) Yes,
(largo con nueva información) No,                                              (House)


2. Are you drinking water? (están ustedes tomando agua?)
(corto) Yes, 
(corto) No, 
(largo) Yes,
(largo con nueva información) No,                                              (Coke)

3. Is she doing the work of two people?    (está ella haciendo el trabajo a 2 personas?)
(corto) Yes, 
(corto) No, 
(largo) Yes,
(largo con nueva información) No,                                                 (three)


Respuestas.
1. 
(corto) Yes, they are
(corto) No, they are not
(largo) Yes, they are playing in the park
(largo con nueva información) No, they are not playing in the park. They are playing in the house.

2. 
(corto) Yes, we are
(corto) No, we are not
(largo) Yes, we are drinking water
(largo con nueva información) No, we are not drinking water. We are drinking coke

3. 
(corto) Yes, she is
(corto) No, she is not
(largo) Yes, she is doing the work of two people
(largo con nueva información) No, she is not doing the work of two people. She is doing the work of three people

PRESENTE CONTINUO (Oraciones para traducir)

    Él está viendo la tele ahora.
    Ellos están comiendo manzanas.
    Tú estás escribiendo correos electrónicos.
¿  Estás haciendo los deberes?
¿  La chica está bailando salsa?
¿  Ellos están leyendo el periódico?
    ¿Tu padre está durmiendo?
    Mis amigos no están jugando al fútbol.

 (soluciones)
    He is watching TV now.
    They are eating apples.
    You are writing e-mails.
    Are you doing your homework?
    Is the girl dancing salsa? 
    Are they reading the newspaper?
    Is your father sleeping?

    My friends aren’t playing football.

PASADO COTINUO (Oraciones para traducir)

1.     Él estaba trabajando.
2.     Ellos estaban bebiendo cerveza.
3.     Tú estabas comiendo un sandwich.
4.     La mujer no estaba bailando.
5.     Tú no andabas.
6.     ¿Ella esperaba el autobús?
7.     ¿La chica estaba bailando?
8.     ¿Ellos leían el periódico?
9.     ¿Tu padre estaba cantando “Yesterday”?
10. Mis amigos no jugaban al fútbol.


(soluciones)
1.     He was working.
2.     They were drinking beer.
3.     You were eating a sandwich.
4.     The woman wasn’t dancing.
5.     You weren’t walking.
6.     Was she waiting for the bus?
7.     Was the girl dancing?
8.     Were they reading the newspaper?
9.     Was your father singing “Yesterday”?
10. Mi friends weren’t playing football.



Segunda parte del Cuestionario de Historia 7mo

Exploración del oriente venezolano.
Nueva Cádiz o Isla de Cubagua:
-          En 1510 se establecieron en Cubagua más de 50 españoles buscadores de perlas.
-          Las perlas explotadas eran trasladadas a Cuba y Puerto Rico, para enviarlas luego a España.
-          Para 1523 había más de mil habitantes por lo que se creó un Cabildo.
-          La falta de agua potable, la aridez del suelo de la isla y la escasez de mano de obra, obligaron a los conquistadores a trasladarse a Margarita y la costa de Cumaná por provisiones e indígenas dispuestos a extraer perlas del fondo del mar.
-          1526 y 1527 llegaron los primeros esclavos africanos a la isla. A pesar que la Corona había prohibido la esclavitud de indígenas, ellos y los africanos seguían siendo esclavos.
-          En 1528 la isla fue la primera ciudad de Venezuela, llamándose oficialmente Nueva Cádiz. No dependía de La Española y comercializaba directamente con la Corona de España.
-           En 1530 las perlas escasearon.
-          En 1541 un huracán hizo que se evacuara la isla.
-          En 1543 corsarios franceses atacaron e incendiaron la ciudad que lo llevo a su total desalojo.
Isla de Margarita:
-          La exploración de la isla surgió en búsqueda de perlas desde Nueva Cádiz y Santo Domingo.
-          En 1525 Marcelo de Villalobos fue nombrado gobernador de la isla por el rey Carlos I de España, pero murió al año siguiente y su esposa Isabel Manrique asumió el cargo. Ella ordenó la construcción de un fuerte en Porlamar.
-          En 1536 el cura de Nueva Cádiz, Francisco de Villacorta, fundó la Villa del Espíritu Santo en Margarita. Esta ciudad fue saqueada por Lope de Aguirre, quien había desertado del ejército y con ayuda de indígenas le declaró la guerra al rey. Aguirre “El Tirano”. Quien murió en 1561 en Barquisimeto.
-          Pedro González Cervantes fundó la Asunción en 1567, actual capital de Nueva Esparta.
Exploración del occidente venezolano:
-          En 1499 Alonso de Ojeda exploró por primera vez el occidente venezolano. Ingresó por las costas del Golfo de Paria y llegó al Lago de Maracaibo, al que llamó San Bartolomé por descubrirlo el día de ese santo, 24 de agosto de 1499.
-          En 1527, Juan de Ampíes llegó a La Vela de Coro procedente de Curazao y fundó el poblado Santa Ana de Coro al negociar con el líder kaketío.
-          En 1545, el capitán Juan de Carvajal para fundar la ciudad del Tocuyo (edo. Lara), punto de partida para la conquista y colonización del resto del occidente y centro de Venezuela.
-          En 1528 el rey Carlos I firmó una capitulación con los hermanos alemanes Welser, donde se entregaba la provincia de Venezuela a los alemanes, desde Macarapana (edo Sucre), hasta el cabo de La Vela en La Guajira.
-          En 1529 Ambrosio Alfinger representante de los Welser estableció “Coro” como la capital de la provincia.
-          Los alemanes permanecieron 18 años en Venezuela, pero incumplieron los acuerdos de la capitulación: fundar pueblos, explotar minas y repartir tierras.
El requerimiento: era un documento escrito en castellano que leían a los indígenas para evitar recurrir a la fuerza. En éste les exigían su rendición incondicional, obediencia al rey como súbditos, la entrega de sus tierras y la adopción de la fe católica. Como no entendían castellano, no respondían a las exigencias y por eso fueron despojados de sus bienes y se les declaró la guerra. Si obedecían se les asignaba una pequeña tierra para vivir.
La resistencia indígena: el conjunto de rebeliones e insurrecciones que surgieron en rechazo al proceso de
Conquista europea en América.
-          Los indígenas se rebelaban al ser despojados de sus territorios, aceptar imposiciones culturales y religiosas diferentes a las suyas.
-          La lucha fue desigual porque los conquistadores usaban armas más poderosas. Algunos indígenas atacaban con flechas y otros se refugiaban en zonas remotas.

-          Esta resistencia se evidenció en enfrentamientos como la batalla de Maracapana en 1560, el combate de Caraballeda en 1596 y la rebelión de los pueblos de la cuenca del lago de Maracaibo entre 1598 y 1607. 

Primera parte cuestionario de Historia 7mo

El Proyecto de Colón
Entre 1485 y 1486 Cristóbal Colón presentó al rey de Portugal un plan de navegación para llegar a las Indias viajando por el occidente. Pero no encontró apoyo debido porque el reino de Portugal había iniciado su proyecto de conquista bordeando la costa africana.
En España, Colón trató de obtener apoyo de los reyes católicos de Aragón y Castilla (Fernando e Isabel). En 1492, la reina Isabel de Castilla aprobó y respaldó el proyecto de Colón. En abril de ese mismo año, Colón y la reina Isabel firmaron un acuerdo conocido como La Capitulación de Santa Fe, según el cuál Colón recibiría los títulos de almirante y virrey de todos los territorios conquistados, además del 10% de las riquezas que encontrara. A cambio, el navegante se encargaría de entregar los territorios conquistados al dominio de Castilla, España, convertir a la fé católica a los habitantes de esos nuevos territorios y entregar a la corona todas las riquezas.
Viajes de Colón:
ü  1er Viaje: Coló partió del Puerto de Palos, España el 3 de Agosto de 1492 con una tripulación de 90 personas en tres carabelas (La Niña, La Pinta, y La Santa María). El 9 de Agosto llegaron a las  Islas Canarias, y luego atravesaron el Atlántico. En la madrugada del 12 de Octubre de 1492 el vigía Juan Rodrigo Bermejo divisó tierra americana por primera vez, habían llegado a la Isla de Guanahaní a la que Colón le dio el nombre de San Salvador. Luego navegaron hacia el sur y se encontraron a las Islas de Cuba y Santo Domingo, a la que Colón llamó La Española (Santo Domingo).
ü  2do Viaje: En septiembre de 1493 zarpó Colón del puerto de Cádiz, España, con una flota de 17 naves con casi 2000 personas. Recorrió las islas de Dominica, Guadalupe, Antigua e Islas Vírgenes, Puerto Rico y Jamaica. Al llegar a La Española, encontró que el fuerte de la Natividad, que se construyó luego del primer viaje, había sido destruido por los indígenas y estaban muertos los 39  ocupantes españoles que se habían quedado.
ü  3er Viaje: Luego del segundo viaje, Colón tuvo múltiples inconvenientes con la Corona española. Se le acusó de violar La Capitulación de Santa Fe. Colón reclamó su derecho a realizar un tercer viaje y el 30 de mayo de 1498 partió del puerto de Sanlúcar de Barrameda, en Sevilla, España, al mando de 6 naves que cruzaron el Atlántico con ruta suroeste, a diferencia de los viajes anteriores.
-          El 3 de Agosto pisó tierra firme por primera vez al entrar por el delta de Orinoco y llegar a Macuro, poblado indígena de la península de Paria en territorio venezolano. Admirado con la belleza del golfo de Paria y por la cordialidad de los pobladores, el almirante bautizó al lugar con el nombre de Tierra de Gracia, en alusión al Paraíso terrenal narrado en la Biblia. Luego recorrió las islas de Margarita y Cubagua, para continuar su viaje hacia la Española. En sus cartas Colón narró las bellezas naturales de golfo  e informó de las perlas que abundaban en las dos Islas (Margarita y Cubagua) recién descubiertas.
ü  4to Viaje: Colón emprendió desde Cádiz, el 11 de mayo de 1502, su cuarto y último viaje hacia América. Intentó regresar a la Española, pero tuvo que desembarcar en Jamaica debido a una fuerte tormenta. Allí permaneció hasta 1504 y ese mismo año regresó a España.
Los Viajes Menores: Se conocen como viajes menores a las expediciones realizadas a partir de 1499, con la autorización previa de la Corona española. Colón quiso ser el único en realizar los viajes al nuevo mundo, pero la Corona permitió a otros navegantes la aventura de descubrir tierras.
1.  Viaje de Alfonso de Ojeda:  acompañado del cartógrafo Juan de la Cosa y del cosmógrafo Américo Vespucio, atravesó el Atlántico en 1499 y llegó a la desembocadura del río Esquibo. Luego  siguió  por el delta del Orinoco, retomó la ruta de Colón hasta Trinidad y recorrió la costa venezolana desde Paria hasta Chichiriviche. De allí se trasladó a la isla de Curazao. Posteriormente arribó al golfo de Venezuela y al lago de Maracaibo, donde observó que las casas, llamadas palafitos, estaban construidas sobre el agua, como en Venecia, por lo que bautizó a la región con el nombre de Venezuela, que significa “pequeña Venecia”.
2.  Viaje de Pedro Alonso Niño: navegante español “El Negro”. En 1499 viaje a las costas venezolanas. Llegó al Golfo de Paria. En Margarita obtuvo perlas, siguió por la costa hasta el cabo Codera en Miranda.
3.  Viaje de Vicente Yáñez Pinzón: marino del 1er viaje de Colón. En 1500 recorrió la costa de Brasil desde la desembocadura del río Amazonas, llegó al golfo de Paria. Encontró el río Orinoco al entrar al territorio por una de las bocas del Delta.
4.  Viaje de Rodrigo de Bastida: en 1501 en compañía de Vasco Núñez de Balboa y Juan de la Cosa (autor del primer mapa de las costas venezolanas), recorrieron las costas desde Paria (Sucre) hasta el cabo de La Vela (Colombia). Continuó su viaje hacia América Central.
5.  Núñez de Balboa en el Pacífico: Vasco Núñez de Balboa acompañó a Rodrigo de Bastidas en 1501 de España a América. No regresó a Europa, vivió en la Española hasta 1510, viajó a Panamá en busca de oro. 1513 salió de la Española con un destacamento armado, cruzó el istmo de Panamá, a través de una tupida selva y se encontró con el Océano Pacífico que llamó mar del Sur.
6.  Magallanes alrededor del mundo: 1519 el rey Carlos I de España autorizó la exploración encabezada por el portugués Fernando de Magallanes. Objetivo el de conocer la posibilidad de comunicación del océano Atlántico con el Pacífico (o mar del sur).
20 de septiembre de 1519 Magallanes zarpó de Sanlúcar de Barrameda, España, al mando de 5 naves.
En noviembre de 1520 las naves ingresaron a un estrecho de aguas agitadas, que luego recibió el nombre de “Magallanes”. Al pasar el estrecho la turbulencia desapareció y entró en el océano que desde entonces se llamó “Pacífico”. Luego de 3 meses llegaron a la isla de Guam a tomar provisiones.
1521 Magallanes murió y la expedición quedó a cargo del español Juan Sebastián Elcano, que regresó a España en 1522 con 1 nave y 17 personas. Con este viaje se demostró la redondez de la tierra.
Consecuencias de los viajes de exploración:

Políticas
Económicas
Sociales
Culturales
-España y Portugal repartieron las tierras en el “Tratado de Tordesillas”.
-Inglaterra, Holanda y Francia enviaron hombres a América del Norte y las islas Antillas.
-Las monarquías europeas extendieron y consolidaron su poder político en el mundo y fortalecieron sus estados nacionales.
-En América indígenas sometidos por instituciones, leyes y gobernantes de Europa.
-Potencias europeas se enriquecieron rápidamente con la explotación del oro, plata y piedras preciosas extraídas en América.
-Llevaron a Europa cultivos de papa, maíz y tabaco.
-Europeos ampliaron sus mercados por el intercambio de mercancías con nuevas colonias americanas.
-América recibió semillas de frutos desconocidos como caña de azúcar, café, trigo. Además de la ganadería, caballos, vacas y cerdos.
-Nuevas costumbres como el matrimonio, la encomienda y propiedad privada.
-La guerra de la conquista dejó 60 millones de indígenas desaparecidos.
-Trajeron esclavos africanos para aumentar la mano de obra.
-Gracias al fray Bartolomé de las Casas y Antonio de Montesinos, defendieron los derechos de los pobladores originarios y en Europa empezaron a cambiar las ideas sobre el indígena considerado un ser inferior.
-Desarrollo de la cartografía, geografía y navegación.
-Práctica de la religión católica.
-El castellano, portugués e inglés hablado por millones de personas.
-Mestizaje entre indígenas, africanos y europeos.

domingo, 23 de octubre de 2016

Dramatización Sebas ASOCIACIÓN DE VECINOS

·         Todos van a estar sentados con las sillas en semicírculo.
Garibeh Juan (Presidente): Buenos días vecinos! Hoy nos reunimos para establecer las mejoras que debemos hacer a nuestra comunidad.
Martínez Liz (Vicepresidente): Hola vecinos. Sí, debemos organizarnos para limpiar el monte que ha crecido en la plaza principal.
Gómez Neyitmar (Tesorero): Debemos establecer todos los materiales necesarios para que el vocero, Sebasthián pueda informar a todos los vecinos sobre los aportes económicos o materiales.
Pereira Ondina (Secretario general): Además debemos acordar la limpieza y organización del área donde se acumula la basura de toda la urbanización.
Pérez Sebasthián (Vocero): En mi función de vocero, me ofrezco para realizar un pequeño folleto y entregarlos a los vecinos para motivarlos a tomar conciencia sobre la limpieza y recolección de desechos de la mejor manera.
Garibeh Juan (Presidente): Me parece excelente Sebasthián. En cuanto al área de la plaza, necesitamos comprar bolsas negras para recoger todo lo que se corte. Además de contratar a una persona para cortar el monte. ¿Qué me dice el tesorero, tendremos dinero ahorrado en la caja chica?
Gómez Neyitmar (Tesorero): Aún tenemos recursos de la fiesta que hicimos para los niños en su inicio a clases. Sin embargo, debemos pedir algo más de dinero por vecino para poder pagarle al jardinero. Somos 100 familias, cada una puede aportar 30 bs.
Martínez Liz (Vicepresidente): Algunos vecinos pueden aportar bolsas de basura para reducirlas del presupuesto. Se puede pedir un poco más por vecino para comprar un contenedor de basura, para que todos echen sus desechos en un solo sitio y sea más rápido la recolección.
Pereira Ondina (Secretario general): Estoy de acuerdo con la compra de un contenedor, yo tengo esta señal (muestra la señal dibujada y coloreada en una hoja carta que debe hacer en casa) para colocarla en el área de desechos, así lograr la información visual de la recolección de basura en un solo sitio.

Pérez Sebasthián (Vocero): Me gusta la idea de las señales, yo tengo en mente para el cuidado de las áreas verdes de la plaza las siguientes que significan no pisar la grama, recoger desechos de mascotas y evitar lanzar desechos. (muestra la señal dibujada y coloreada en una hoja carta que debe hacer en casa)



Garibeh Juan (Presidente): Vamos a cerrar la reunión firmando asistencia en el libro de reuniones y cada uno escriba las funciones que realizará. (haciendo como si escribe en un libro dice en voz alta) Yo firmo y me comprometo en ubicar un jardinero responsable para el trabajo en la plaza.
Martínez Liz (Vicepresidente): (haciendo como si escribe en un libro dice en voz alta) Yo me comprometo con investigar por el contenedor de basura en la municipalidad.
Gómez Neyitmar (Tesorero): (haciendo como si escribe en un libro dice en voz alta) Yo me comprometo con la investigación de costos para generar el presupuesto y el aporte que debe realizar cada vecino.
Pereira Ondina (Secretario general): (haciendo como si escribe en un libro dice en voz alta) Yo me encargo de realizar en un material más resistente, las señales que se colocarán en diferentes áreas, para manifestar el mensaje por un lenguaje visual.
Pérez Sebasthián (Vocero): (haciendo como si escribe en un libro dice en voz alta) yo me comprometo en hacer los folletos de concientización y pasar por cada vecino hablando sobre el cuidado de la urbanización y la importancia de sus aportes.
Garibeh Juan (Presidente): Fin de la sesión, gracias vecinos.

V.A:
Garibeh Juan: Las asociaciones de vecinos son agrupaciones voluntarias de habitantes de una misma ciudad, que buscan solucionar los problemas comunes.
Pérez Sebasthián: Representan a la comunidad ante los organismos públicos y privados, favoreciendo la descentralización en la toma de decisiones.
Diferencias entre asociación de vecinos y consejos comunales:
Martínez Liz:   Asociación de vecinos:
-Es escogida en una asamblea donde votan los habitantes.
-Se escogen todas las autoridades mediante voto directo.
-No tiene participación en la política municipal.
Gómez Neyitmar:  Consejos Comunales:
-Se escoge al presidente del consejo.
-El presidente escoge a sus colaboradores.
-Están facultados legalmente para proponer he implementar las políticas públicas de su comunidad.
Pereira Ondina: Se pueden nombrar las siguientes funciones de una Asociación de Vecinos:
1.     Limpieza del parque y la zona
2.     Control del lugar donde se junta la basura.
3.     Actividades preventivas contra la delincuencia y los desastres
4.     Reparto de las informaciones y noticias desde el Ayuntamiento Municipal y los Ayuntamientos del Estado.


Diarrea. María Victoria. 6to grado

Diarrea:
Concepto:
ü  Son trastornos del aparato digestivo, que se manifiestan con evacuaciones frecuentes de heces líquidas. Si no son tratadas a tiempo, pueden ocasionar la deshidratación del organismo, lo que puede ser muy perjudicial, especialmente en niños y ancianos.
ü  Este tipo de afección es causada por bacterias o parásitos; frecuentemente por amibas cuyo nombre científico es la Entamoeba histolytica que se alimentan y se multiplican en el intestino grueso del hombre, también se pueden producir diarreas por un grupo de virus llamado retrovirus entérico.

Causas:
1.     La causa más común de diarrea es una gastroenteritis vírica (causada por un virus).
2.    Comer o beber alimentos o agua que contengan ciertos tipos de bacterias o parásitos. Este problema se puede denominar intoxicación alimentaria.
3.    Ciertos medicamentos también pueden causar diarrea, entre ellos:
ü  Algunos antibióticos
ü  Fármacos quimioterapéuticos para el cáncer
ü  Laxantes que contienen magnesio
4.    La diarrea también puede ser causada por trastornos de salud, como:
ü  Celiaquía
ü  Enfermedades intestinales inflamatorias
ü  Intolerancia a la lactosa
5.    Las causas menos comunes de diarrea abarcan:
ü  Trastornos de los nervios que inervan los intestinos
ü  Extirpación parcial del estómago (gastrectomía) o del intestino delgado
ü  Radioterapia
Síntomas:
1.     El aumento en el número de deposiciones y la disminución de la consistencia.
2.    Se pueden incluir otros síntomas como la presencia de fiebre.
3.    Intolerancia a la comida acompañada de náuseas y vómitos.
4.    Dolor abdominal repentino a lo que llamamos cólicos.
5.    Si la diarrea es muy cuantiosa puede aparecer deshidratación por pérdida excesiva de líquidos.
6.    Debilidad física.

Medidas preventivas:
a.     No consumir agua del grifo ni hielo hecho con agua del grifo. Solo agua embotellada para consumo.
b.    Lavarse las manos antes de comer.
c.     Evitar cepillarse los dientes con agua no embotellada.
d.    No beber leche ni tomar lácteos sin pasteurizar.
e.    Lavar bien frutas y verduras. Además, quitar la concha de las que puedan.
f.     Evitar el consumo de pescado y carne crudos.
g.     Evitar comer en sitios con poca higiene en la preparación de alimentos.
h.    Tener cuidado con moscas y otros insectos.

V.A:
Dieta y nutrición para mejorar las consecuencias de la diarrea:
ü  Para evitar la deshidratación conviene beber mucha agua y líquidos que contengan sodio, cloruro o potasio: En el caso de los niños, los especialistas recomiendan ingerir soluciones de rehidratación oral, como bebidas que contienen sales y minerales para prevenir la deshidratación. Los adultos pueden tomar zumo de frutas, bebidas isotónicas, caldos caseros, etc.
ü  Respecto a las comidas, los expertos recomiendan comer arroz blanco, patatas hervidas, zanahorias cocidas, pollo al horno sin piel ni grasa, entre otros.
ü  Además, aconsejan evitar alimentos que puedan empeorarla como los ricos en grasa, especialmente fritos; con mucha fibra (frutas cítricas), pasteles, galletas, café, etc.

ü  Cuando la diarrea se detenga, el paciente podrá volver a llevar su alimentación habitual.