Cuestionarios 4to grado 20 al 24 de MARZO

Fracciones equivalentes: son las fracciones que representan la misma cantidad pero se escriben con números diferentes.

V.A:

En matemática se usan símbolos para representar un concepto. Para decir si una fracción es equivalente se usa ∈ y si no son equivalentes se usa  ∉.

Actividades:

1.       Determina si las fracciones son o no equivalentes.

a.       3/5 y 8/4 =                                                                                   d.   8/15  y  24/45 =

b.      6/10 y 3/2 =                                                                                 e.   3/5 y 6/10 =

c.       2/6  y  1/3 =                                                                                  f.   8/15  y  24/45 =

2.       Une con una flecha las fracciones que sean equivalentes.

3.       Completa los gráficos para que sean equivalentes.

Pronombres personales: son las palabras que se refieren a los seres vivos y a las cosas, sin necesidad de decir su nombre.

Función de los pronombres personales: se usan como sustantivos, por eso pueden ser el sujeto en la oración.

	Primera persona	Segunda persona	Tercera persona
Singular	yo	Tú - usted	Él – ella
Plural	Nosotras - nosotros	Ustedes – vosotros - vosotras	Ellos - ellas

Adverbios: modifican al verbo para indicar circunstancias de tiempo, lugar, modo y cantidad.

Tipos de adverbios:

a.    Tiempo: ayer, hoy, mañana, luego, anoche, temprano, pronto, nunca, siempre, ahora.

b.    Lugar: acá, debajo, sobre, detrás, allá, ahí, cerca, lejos.

c.    Modo: bien, mal, así, deprisa, lento, despacio, así. Todos los terminados en mente difícilmente, fácilmente.

d.    Cantidad: muchos, poco, tan, bastante, demasiado, nada, menos.

e.    Negación: no, tampoco.

f.    Afirmación: sí, también, ciertamente.

Concordancia: es la armonía que debe guardar entre sí el adjetivo, con el sustantivo y el verbo con el sujeto.

V.A

Adverbio de duda: quizá, tal vez, acaso.

Ejemplo: Quizá mejoren las cosas para el próximo año

Fórmula de tratamiento: se usan como una manera de dirigirnos a las personas, dependiendo de la situación comunicativa donde estemos. Ejemplo: si tenemos una situación de confianza decimos el pronombre TÚ, pero si nos dirigimos a alguien que debemos expresarle respeto usamos el pronombre USTED.

Actividades:

1.  Escribe qué tipo de fórmula de tratamiento usarías si hablas con:

-          Tu pediatra ____________

-          La maestra ____________

-          Una amiga ____________

-          Tu mamá ___________

2.  Cambia el sustantivo por un pronombre y clasifícalos.

a.    Luis y Daniel van al cine hoy.  __________

b.    Manuel y yo estudiamos inglés: ___________

c.    Mis compañeros juegan mucho en el recreo: _____________

d.    Estefania come muchos dulces: ____________

e.    Carlos tiene celular nuevo: _____________

f.    Mis padres y yo estamos de viaje: _____________

3.  Subraya el adverbio y escribe el tipo.

a.    Carlos duerme demasiado. 

b.    Dile que venga ahora.

c.    Esperaba más de ti.

d.    Julio esperaba que nunca darías una respuesta.

e.    Lo colocó encima de la mesa.

f.    Terminemos pronto con este problema.

g.    No te quedes aquí.

h.    Recientemente hubo un terremoto.

i.      Tampoco iré a la fiesta.

4.  Completa las oraciones con adverbios según se indique.

a.    _____________ iré a tu casa. (adv. De tiempo)

b.    Corrí _____________ pero ___________ lo alcancé. (adv. De modo / adv. Negación)

c.    Comeré _____________ de ti porque me molestas _____________ (adv. De lugar/ adv. De cantidad)

d.    Vente ____________ sino estarás castigado. (adverbio de tiempo)

e.    Hoy me siento ___________ por tu nota. (adv. De modo)

f.    Nosotros ___________ queremos aceptar el reto. (adv. De afirmación)

5.  Cambia a plural o singular toda la oración, según sea el caso.

a.    Los niños viajaron con sus hermanos.  ____________________________________________________________

b.    La niña come mucho caramelo en la tarde. ________________________________________________________

c.    El celular tiene una nueva aplicación. _____________________________________________________________

d.    Ellas bailan al ritmo de las canciones. _____________________________________________________________

6.  Leemos las siguientes oraciones y reconocemos el error de concordancia que existe en cada una de ellas. Escribimos correctamente: cómo debe ser.

a.     Tiene el pelo liso y muy largos. 

b.    Tiene un trabajo en un fábrica de ladrillos. 

c.     Los gente es muy simpático y no dicen lo que piensa.

d.    El muerte de su padre fue una trauma para ella.

e.    La candidato más votado fue yo.

f.     Todavía no he leído el parte final de este novela.